Иногда в родительских обсуждениях проскальзывает идея, что пеленание, ограничивая свободу, может помешать развитию интеллекта, в том числе и абстрактного мышления. Разберёмся, есть ли в этом хоть доля правды или это чистый миф.
Откуда растут ноги у этой теории
Цепочка рассуждений строится примерно так: для развития мозга ребёнку нужен разнообразный сенсорный и двигательный опыт. Через прикосновения к разным поверхностям, движения рук он познаёт мир. Пеленание ограничивает этот опыт, особенно тактильный. Если мозг в чувствительный период недополучает стимулов, это может в будущем сказаться на высших психических функциях, к которым относят и абстрактное мышление.
Теория выглядит логично, но она рассматривает пеленание как постоянное и тотальное состояние, что не соответствует реальности.
Критика этой точки зрения
Есть несколько серьёзных контраргументов.
- Кратковременность воздействия. Даже если пеленают часто, это происходит в первые 3-4 месяца жизни, когда основная деятельность ребёнка – сон. Периоды активного бодрствования, игр, контакта с родителями остаются.
- Множественность факторов. Абстрактное мышление начинает формироваться гораздо позже, в дошкольном и школьном возрасте. На него влияет тысячи факторов: общение, игры, чтение книг, решение задач. Роль пеленания здесь ничтожно мала.
- Отсутствие доказательств. Нет ни одного научного исследования, которое бы выявило корреляцию между фактом пеленания в младенчестве и уровнем развития абстрактного мышления у ребёнка.
Что действительно важно для развития мышления
Гораздо сильнее на когнитивные способности влияет атмосфера, в которой растёт ребёнок.
- Эмоциональный контакт с родителями, безопасная привязанность.
- Богатая языковая среда, чтение вслух, беседы.
- Возможность для безопасного исследования окружающего пространства, когда ребёнок начинает ползать и ходить.
- Разнообразные игрушки, соответствующие возрасту.
Беспокоиться о пеленании в контексте будущего абстрактного мышления – всё равно что волноваться о цвете коляски, когда речь идёт о выборе школы.
Итог
Связь между пеленанием и абстрактным мышлением – надуманная. Это пример того, как из благих побуждений (обеспечить лучшее развитие) родители начинают искать угрозы в простых бытовых решениях. Пеленание – сугубо практический метод помощи младенцу. Оно не формирует и не ломает интеллект. Гораздо важнее то, как вы общаетесь с ребёнком, когда он не спит.